陈志远回到沈城后，就已经到了农历正月底，阳历是三月初。
这时候大学已经开学，孙晓倩忙着开陈氏珠宝店铺的事，李婉上班，他则是去了大学，重新体验久违的大学生活。
这种大学生活是实实在在的大学生活，和之前他只是在大学图书馆谢谢小说，逛逛校园，在食堂吃吃饭可不同，而是真正的学习的那种。
研究生的时间本来就是跟着导师身边学习，做课题，写论文之类的，但陈志远的老师李振国知道他之前不是学习文物考古专业方面的，就担心他基础打得不牢固，就让他有时间就去听听其他老师的课程。
至于陈志远想要听什么老师课程的事很简单，李振国给其打个招呼就成，毕竟他可是这个专业的大人物，没有那个老师敢不给他面子。
况且也不是什么大事，而是可能会多一个学生听课，这在那些老师看来一点问题都没有。
但陈志远也没有搞什么特殊化，而是选了几个相关的专业课程，就开始一直跟着学生上课。
上大课的时候还好，可能是好多班级的在一起上，根本都认不全。
但上小课的时候，那些大学生对班级中多出陈志远这样一个年龄比他们稍大，却陌生的面孔有些好奇。
在了解到陈志远是他们专业的研究生后，就更是有些疑惑。
在普通人的眼中，肯定是研究生的学识肯定比普通大学生要好啊。
而现在陈志远这个研究生的存在，却跑来听他们大学生该学习的课程，这不由得不让他们感到奇怪。
大部分人认为，陈志远这样的研究生，肯定只是过来听听课，就是代课老师也是这么认为的。
但陈志远却是恰恰相反，不但听课，连老师布置的作业，也一视同仁的和同学们一起完成，这就让不少大学生生出了好胜之心。
能上大学的，都是在高中时候冲千军万马中杀出来的，或多或少的都有些好胜之心。
能成为班级内的尖子生固然好，但现在摆在他们面前的可是高他们一个学历的研究生，如果要是在作业方面把他也找过的话，那比获得班级内的尖子生要强上好几倍。
于是乎，老师们就发现了一个怪现象。
那就是，只要是有陈志远所在的那个小班上的专业课上，大部分的学生都会认认真真的听课学习，特别是在做作业方面，更是玩了命的干，这让有些老师都有些惊诧。
毕竟他们这些老师所待过的学生多了，还没有见过像这样的情况。
一般情况下，上大学后，学生们普遍都会一下都会不怎么爱学习，没有了在高中时候暗中考大学的劲头，从学习为主变成了以玩乐为主。
现在出现这种学习反常的行为，还是整个班级反常的行为，就让老师们十分好奇。
等几个老师在一块没事聊天的时候，谈论起来此事时，就发现了一个这些反常班级的一个共同点，那就是都有陈志远这个研究生一起听课。
这不由的就让一众老师想到了前不久的时候李振国教授给他们打招呼的事，当时还感觉李振国教授仗着在学院的地位，搞特殊化。
没想到却是出现了这种效果，这是一众老师所没有想到的结构。
同时，在心中对李振国教授更是佩服起来。
学问大的人并不一定在做人方面就好，所以之前李振国虽然是教授，在院里都得给他面子，但因为性格要强的原因，也落下了倔老头的名声。
这个名声贬义居多，毕竟能从这里面看出李振国教授对学生宁缺毋滥的人不多，同时也是大部分人做不到的。
但在这次则是不然，李振国教授用事实行动在为系里学生的学习做贡献，拿出自己唯一的研究生学生，美其名曰去学习巩固大学生的专业知识，实则完全是为了系里学生着想。
此事过后，系里在私下中也不会喊李振国教授倔老头了，而是尊称一声李教授。
其中，有一个想要进步的老师，觉得李振国教授这种把自己研究生放到大学生当中，带动学习的形式效果十分的显著，就向院里写了一份建议书。
这份建议书很快便到了院长的手里。
一开始的时候，院长还觉得这个建议有些本末倒置，但内心深处，还是抱着一丝侥幸心理，想要去看看这建议书中，李振国教授带的那个研究生所在班级的学习情况。
毕竟这要是真的话，那么对学院就是一次大的变动。
如果学院里走出的学生，都能真正的学有所成，肯定会在社会上有一番作为的，到时候，他这个当院长的脸上也有光啊！
远的不说，就说近的毕业生就业率的问题。
如果不弄虚作假的话，这毕业生就业率就是一个学院是否成功的重要标准。
如果能把这个搞上去，他这个院长也还有进一步的可能。
毕竟他才五十多岁。
这不看不知道，一看吓一跳。
文物考古专业本来就是个冷门专业，所以学生不多，只有四个班，不到一般人的样子。
而陈志远所在的班级是一二班，一下子就和三四班拉开了很大的距离。
如果是一二班挑的是尖子生也情有可原，可是这四个班级根本不存在什么那个班级尖子生多，那个班级尖子生少的问题，而是平均分配的。
所以在刚开学没多久后，就能出现这种巨大的差距，是件很难以想想的事。
但仅仅凭借成绩还有些武断，为此，院子还亲自偷偷摸摸的分别看了下一二班和三四班上课时候的学习情况，果然如那封建议信上所说的一般，因为有陈志远这个研究生的存在，就一下子让整个班级的学习氛围高涨起来，个个都想要在作业方面超过陈志远这个研究生。
这种情况之下，院子就亲自找到了李振国教授，想要询问其这方面的想法。
得到的情况却是因为他这个研究生确实因为底子差，才让他学习一下普通大学生所学习的课程，没想到这次歪打正着，促进了学生们的学习氛围，这让李振国教授也十分的高兴。